【現在位置】六法首頁〉〉超連結法規【更新】2020/07/12
【貼心小幫手】
(1)免費索取word檔(2)PC鍵盤CTRL+滑鼠滾輪往前滑動,調整放大﹝字型比例﹞100%~400%(3)尋找本頁關鍵字,PC鍵盤最左下CTRL+﹝F﹞,輸入您的關鍵字(4)PC鍵盤上方﹝F5﹞重新整理,重載最新頁面!
【法規名稱】法律用語辭典


高級中等以下學校教師諮商輔導支持體系設立辦法

【公布日期】109.06.28 【公布機關】教育部

【法規沿革】
1‧中華民國一百零九年六月二十八日教育部臺教授國部字第1090065116B號令訂定發布全文15條;並自發布日施行

【法規內容】

第1條


  本辦法依教師法第三十三條第四項規定訂定之。

第2條


  教育部(以下簡稱本部)為健全主管高級中等以下學校(以下簡稱本部主管學校)專任教師及代理教師(以下簡稱教師)諮商輔導支持體系(以下簡稱支持體系),應設教師諮商輔導支持體系諮詢會(以下簡稱本會);其任務如下:
  一、提供教師諮商輔導支持政策及法規興革之意見。
  二、研議教師諮商輔導支持工作之發展方向。
  三、提供教師諮商輔導支持工作推展策略、方案、計畫等事項之意見。
  四、協調各目的事業主管機關,並結合民間資源,共同推動教師諮商輔導支持工作。
  五、其他有關推展教師諮商輔導支持工作之諮詢事項。

第3條


  本會置委員十一人至十九人,其中一人為召集人,由本部部長指派次長兼任;一人為副召集人,由本部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)署長兼任;一人為執行秘書,由國教署人事室主任兼任;其餘委員,由本部部長就下列人員聘(派)兼之:
  一、中央及直轄市、縣(市)主管機關代表。
  二、相關機關代表。
  三、教師組織代表。
  四、諮商輔導相關專業團體代表。
  五、教育、諮商輔導或精神醫學領域之學者專家。
  六、具諮商輔導專長之教師。
  前項第四款至第六款代表委員人數不得少於委員總數二分之一;任一性別委員人數不得少於委員總數三分之一。
  本會委員均為無給職,任期二年,期滿得予續聘;代表機關、教師組織或專業團體出任者,應隨其本職進退。
  委員於任期中因故出缺,或有不適當之行為經本部解聘者,其缺額,由本部依第一項規定,聘(派)委員補足其任期。但出缺之日至原委員任期屆滿之日,未滿三個月者,不予補聘(派)。

第4條


  本會每六個月召開會議一次為原則,必要時,得召開臨時會議;會議召開時,由召集人擔任主席,召集人不克出席時,由副召集人代理之;召集人、副召集人均不克出席時,由出席委員互推一人為代理主席。
  本會召開會議時,其委員由學者專家及具諮商輔導專長之教師出任者,應親自出席;代表機關、教師組織及專業團體出任者,得派員代表出席;委員總數二分之一以上出席,始得開會,經出席委員二分之一以上之同意,始得決議。
  本會召開會議時,必要時,得邀請有關機關或人員列席。

第5條


  本部應設教師諮商輔導支持中心(以下簡稱教師支持中心);其任務如下:
  一、聘任學者專家、精神科醫師、諮商心理師、臨床心理師或社會工作師,提供本部主管學校教師諮商輔導支持服務(以下簡稱支持服務)。
  二、建置及維護教師諮詢專線及教師支持中心網際網路平臺。
  三、辦理其他支持服務相關事項。

第6條


  前條所定支持服務,包括下列事項:
  一、專業諮詢:提供教師因工作適應、輔導與管教學生、親師溝通、生涯規劃、壓力調適、人際關係、情緒管理等議題而產生心理困擾之專業諮詢服務,並以電話協談、個案討論、轉介、提供資訊等方式辦理。
  二、個別諮商輔導:以個別諮商或個別輔導方式,透過對話,協助教師自我覺察與統整,以解決教師心理困擾,增進教師心理健康。
  三、團體諮商輔導:以團體諮商或工作坊方式,透過不同議題探討,幫助教師自我覺察及統整,以紓解教師工作壓力,增進教師心理健康。
  四、心理危機介入:提供專業心理諮詢、諮商輔導,協助教師因應校園危機帶來之心理衝擊,以安頓教師身心。
  五、其他支持服務。
  前項第三款至第五款支持服務,得委由各級學校、諮商輔導相關專業團體或教師組織辦理。

第7條


  本部主管學校應與教師支持中心密切合作,不定期辦理宣導活動並公告教師支持中心之服務資訊,鼓勵教師利用相關資源。
  教師得向教師支持中心申請支持服務;本部主管學校經教師同意後,得協助其申請教師支持中心之支持服務。

第8條


  教師支持中心得與下列機關(單位)、學校、機構合作運用相關設施、設備或場地:
  一、直轄市、縣(市)政府所設教師諮商輔導支持中心。
  二、直轄市、縣(市)政府所設學生輔導諮商中心。
  三、本部所設學生輔導諮商中心。
  四、具諮商輔導相關單位或系、所之大專校院。
  五、公、私立醫療機構、心理諮商所或心理治療所。

第9條


  教師支持中心提供服務之相關工作人員,應按其身分別或專業別,遵守醫師法心理師法社會工作師法及相關法規之規定,並遵守專業倫理規範。
  前項人員,對於因業務而知悉或持有他人之秘密,負保密義務,不得洩漏。但法律另有規定或為避免緊急危難之處置,不在此限。
  前二項所定教師支持中心提供服務之相關工作人員,包括學者專家、精神科醫師、諮商心理師、臨床心理師、社會工作師、行政人員、業務佐理人員或曾任教師支持中心職務之人員。

第10條


  教師諮商輔導資料或紀錄蒐集、處理及利用,應尊重當事人之權益,依誠實及信用方法為之,不得逾越特定目的之必要範圍,並應與蒐集之目的具有正當合理之關聯。
  前項資料或紀錄得以書面或電子儲存媒體資料保存,並應自服務結束後保存十年;其以電子儲存媒體儲存者,必要時得採電子簽章或加密方式處理之。
  已逾保存年限之相關紀錄及資料,應定期銷毀,並以每年一次為原則。

第11條


  各級主管機關及各級學校,不得因教師接受教師支持中心提供之服務,而就其工作、成績考核及其他相關權益為差別待遇。

第12條


  本部對推動支持服務相關工作著有績效之人員,應予以獎勵,並列入年度考核之參據。

第13條


  本部應協調整合直轄市、縣(市)主管機關,推展支持服務相關工作。
  本部為協助直轄市、縣(市)主管機關建立支持體系,得編列經費補助之。

第14條


  軍事學校及矯正學校主管機關,得就其主管高級中等以下學校之教師諮商輔導事項,參考第五條至第十二條規定,另訂規定。

第15條


  本辦法自發布日施行。


回頁首〉〉


 

【編註】本超連結法規檔提供學習與參考為原則;如需正式引用,請以政府公告版為準。
如有發現待更正部份及您所需本站未收編之法規,敬請告知,謝謝!